Мета: ознайомити учнів з різними джерелами струму та перетвореннями енергії, які в них відбуваються, познайомити з історією розвитку науки (гальванічний елемент Вольта), розвивати інтерес до вивчення фізики, формувати навички складання електричного кола, показати практичну значущість отриманих знань.

Тип уроку: комбінований урок.

Обладнання та наочність: джерела струму, складене електричне коло, портрет Вольта.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний етап

ІІ. Актуалізація опорних знань та умінь

Запитання для фронтального опитування

• Що називають електричним струмом?
• Які умови існування електричного струму?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

План вивчення нової теми

• Джерела струму.
• Будова гальванічного елемента та акумулятора.
• Електричне коло.
• Електрична схема.
• Позначення на електричних схемах.
• Напрямок струму в електричному колі.

Опорний конспект

ІV. Закріплення нових знань та умінь

• Що називається джерелами електричного струму?
• У якому напрямі тече струм всередині джерела струму?
• Які процеси відбуваються в джерелах струму?
• Наведіть приклади різних джерел струму та назвіть перетворення енергії, які в них відбуваються.
• Що називають електричним колом?
• Що називають електричною схемою?
• Що приймають за напрямок струму в електричному колі?
• Накресліть електричну схему, за допомогою якої можна включити тільки лампу, тільки дзвоник або лампу та дзвоник одночасно.

V. Підбиття підсумків уроку

VII. Домашнє завдання

Завдання за підручником. Вивчити § 7–8.

Завдання за задачником. Розв’язати № 4.35, 4.37, 4.15.

Додаткове завдання. Підготуйте інформацію про А. Вольта та Л. Гальвані.