Мета: удосконалити мовленнєво-мислительні вміння усвідомлювати тему й основну думку, логіку викладу, тип і стиль мовлення, запам’ятовувати конкретні факти, послідовність викладу матеріалу; розвивати мовленнєво-комунікативні вміння здійснювати змістово-композиційний і мовний аналіз наукового тексту, сприймати усний текст, розуміти його, вибірково відтворювати зміст прочитаного.

Тип уроку: урок розвитку комунікативних умінь.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Ознайомлення учнів з темою, метою й завданнями уроку

ІІІ. Колективна робота з текстом

Аналіз-зіставлення висловлювань

• Прочитати уривки текстів. Визначити тему, основну думку і стиль кожного. Довести правильність свого твердження, аргументуючи прикладами з поданих текстів.

Текст 1

Береза — рід рослини родини березових. Понад 60 поліморфних видів, поширена в помірних і холодних районах Північної півкулі. У світі близько 30 дикорослих видів берези, з них в Україні — 4: береза бородавчаста; береза пухнаста, досить рідкісна береза низька, а також береза дніпровська. Берези мають цінну деревину, особливо з напливами, що виникають у нижній частині стовбура берези бородавчастої. Береза — одна з основних лісотворних порід, її використовують у полезахисних лісових насадженнях. З кори виробляють дьоготь; з деревини — метиловий спирт. Бруньки, листя і сік берези використовують у медицині… (З енциклопедії).

Текст 2

БЕРІЗКА

На галявині у гаю                        На косичках золотом…

Ти стоїш нахмурена.                   Краю отчого краса,

Тебе, скромна, пізнаю:               Листом, наче молотом,

Ти — з пісень Сосюриних!        Б’єш ти в помисли мої,

І блищить скупа роса                 Серце тиснеш згадкою.

(Л. Куліш)

• Переказати уривок тексту наукового стилю, виділивши головне в його темі. Що треба враховувати під час вибіркового переказу наукового тексту?

Робота з розвитку мислення і мовлення (робота в групах)

• Прочитати план. Розкрити зміст кожного пункту, використовуючи наукові терміни.

1. Здоров’я — найбільше багатство.

2. Я дбаю про своє здоров’я.

3. Загартовую тіло й характер.

4. Займаюся спортом.

• Скласти невелику розповідь у науковому стилі на тему «Моє здоров’я» відповідно до плану.

Сприймання тексту на слух і робота над його структурою

• Прослухати текст. Визначити, що виражає заголовок: тему чи основну думку. З’ясувати стильову належність тексту. Виділити у висловлюванні ключові слова і фрази, щоб розкрити його тему.    

ЩО ОЧАМ ТРЕБА

Чи можливо зберегти добрий зір до старості? Фахівці вважають, що можна. Для цього треба вчасно давати відпочинок і розслаблення очам, виконувати водні процедури, дихальні вправи та вправи для зміцнення очних м’язів.

Але, крім цього, дуже важливо правильно харчуватись, адже саме з їжею в наш організм потрапляють вітаміни й мікроелементи, без яких неможливо мати нормальний зір.

Найважливіші для очей продукти — це дари моря (риба, морська капуста, креветка та ін.), а також помідори, петрушка, зелень гірчиці, морква.

Для підтримання нормального м’язового тонусу та для зміцнення судин, тобто запобігання крововиливам в очі, потрібний вітамін С. Його багато в шипшині, цитрусових, цибулі.

Енергію м’язам дає вітамін В. Його ми отримуємо з дріжджами, хлібними злаками, кукурудзою, медом, а особливо багато — з пророслою пшеницею.

Вітамін В запобігає розвиткові запалення очей і розриву дрібних судин.

На нього багаті яблука, нешліфований рис, дріжджі.

Якщо спостерігається підвищена втомлюваність, добре підживлювати очі вітаміном В6 (хлібні злаки, яєчний жовток).

Щоб очі блищали, не мали вигляду водянистих і безкровних, їм потрібний вітамін В12. Включивши в харчування вдосталь винограду, петрушки, чорносливу, абрикосів, чорної смородини, яєчних жовтків, можна наситити організм цим вітаміном.

Очам потрібні мікроелементи, особливо залізо, котрі в достатній кількості містяться в яблуках, а також калій — він є в яблуках, яблучному оцті, у меді… (З журналу, 206 сл.).

• Звернути увагу на виділені слова і словосполучення. Запам’ятати їх.

• Прослухати текст ще раз. Користуючись пам’яткою, усно переказати ту частину тексту, у якій міститься розповідь про значення вітамінів для профілактики хвороб зору.

Як працювати над вибірковим переказом тексту наукового стилю

1. Прочитайте текст, з якого потрібно вибрати матеріал на задану тему.

2. Визначте його тему й основну думку.

3. Вдумайтеся в тему, пропоновану для вибіркового переказу.

4. Виберіть із тексту лише той матеріал, який необхідний для повного розкриття пропонованої теми.

5. Визначте основну думку переказу (вона може збігатися і не збігатися з основною думкою тексту).

6. Продумайте композицію переказу, тип мовлення (розповідь, опис, роздум) чи поєднання цих типів.

7. Складіть план переказу.

8. Випишіть слова-терміни.

9. Доберіть слова й речення для зв’язку частин тексту.

ІV. Домашнє завдання

Дібрати два тексти наукового стилю. Скласти план до одного з них. Підготувати вибірковий переказ основної частини тексту, випустивши початок і кінець.